为什么我们的绘本课程跟别人家的不一样？发表时间：2022-04-02 14:34 简而言之就是图画书，它起源于西方，诞生在19世纪后期的欧美，绘本经过长时间的发展，逐渐成为发达国家家庭教育孩子首选的儿童读物。 在国内绘本阅读的推广还处于起始阶段，各种渠道搜索出来的绘本鱼龙混杂。
 日本绘本之父-松居直认为：“文✖️图=绘本；文➕图=有插图的读物”。 所以“优秀绘本”的区分也是一门学问。
绘本是一种统合了视听觉的艺术，孩子通过耳朵去理解语言和文字，通过眼睛去观察图画。 而文字与图画之间是“尺有所短，寸有所长”的关系，由此绘本就成了最具有艺术可能性、甚至可以说是无所不能的艺术。
著名儿童文学研究专家 朱自强 绘本是最能帮助儿童培养心智能力的书籍，是珍贵的阅读资源。它能促进儿童语言、思维、想象力、价值观等心智能力的成长。
岚峰很早之前就打算做一个绘本馆，让孩子们感受到阅读的快乐，培养良好的阅读习惯。希望孩子们能够根据老师的引导，以绘本为教材媒介，延伸领域课程，全面提升孩子的阅读力、表达力、思维力、专注力。
此次迁址，恰巧与书店达成合作，得以实现这个愿望，同时我们也邀请到了西南大学的何丹老师为孩子们开设了《绘本》课程。
课程介绍
贯彻北美1000Booksbeforekindergarten理念，激发儿童阅读兴趣，培养阅读习惯，提升阅读综合能力与多元智能，让孩子在阅读中发现自我，探索世界！ 其阅读课程理念源于台湾，精准分龄，依托加德纳博士的八大多元智能理论，根据教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，参考了教育部与联合国儿童发展基金会Unicef联合发布的《0-6岁儿童发展的里程碑Developmental Milestone for Children0-6Years》。 以此为基础，倡导爱丽丝绘本研究院提出的“学会阅读，学会学习”的理念，以培育儿童核心素养为出发点，开发面向了1-8岁儿童的绘本阅读教学课程。  阅读成长路线图-理论体系
8：生命教育、想象推理、人际交往、行为习惯、心理调适、数理逻辑、认知科普、儿童哲学；＋1：文化传承
阅读能力启蒙课
课程设置：8节课 针对年龄：1.5-3.5岁 小班制教学：3人开班，6人满班 上课时长：40分钟 上课频次：一周两次 上课模式：孩子独立上课（有分离困难的可以上亲子课）。 课后反馈与巩固：微信一对一交流沟通。
该课程以激发阅读兴趣、唤起孩子的共情能力、结合已有认知和生活经验引发思考、鼓励自主表达为形式，提升孩子在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的学习与发展。孩子可独立上课，锻炼孩子独立处理问题和独立社交的能力，缓解和解决孩子分离焦虑，为上幼儿园做好铺垫。
课程设置：8节课 针对年龄：3.5-5岁 小班制教学：3人开班，8人满班 上课时长：60分钟 上课频次：一周两次 上课模式：孩子独立上课 课后反馈与巩固：微信一对一交流沟通
该课程以师生共同探讨的形式开展教学，课堂上孩子们通过深度观察、视野追踪、想象创造、推理思辨、自主表达去精读绘本的每一页，从而全方位拓展孩子思维，发展孩子阅读能力、养成阅读兴趣和习惯，学会正确高效的阅读方法。利用八大思维导图去理清脉络，培养有条有理的复述故事的能力。
课程须知 1、课程优惠有效期：3月13日-5月31日 2、课程优惠价格：原价1600元/8节，两人团1000元/8节 3、《绘本》课程不在老带新活动范围内 4、《绘本》课程不与其它活动优惠券叠加 5、报名请联系娇娇老师，备注“绘本” 6、本活动最终解释权归岚峰创艺音乐坊所有  185 2339 8668
注：何丹老师证书展示     |
